Муар, мухояр и мохер // Русский язык в школе. 1967. № 2, c. 73

Похож ли кран на журавля? // Русский язык в школе. 1967. № 2, c. 124

Формирование союза дополнительной причины тем более что в русском литературном языке XVIII века // Уч. зап. (Рязанск. гос. пед. ин-т). Т. 56. 1967, c. 123-130 ^ⓘ

О некоторых закономерностях развития русского литературного языка в советский период // Развитие русского языка после Великой Октябрьской социалистической революции. Л., 1967 ^ⓘ

К истории слов интеллигенция, интеллигент // Филологический сборник : (К 100-летию со дня рождения В. В. Виноградова) / Рос. акад. наук, Отд-ние лит. и яз., Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН ; [Редкол.: М.В. Ляпон (отв. ред.) и др.]. М.: ИРЯ, 1995, c. 62-69

Слово амплуа в современном русском языке // Вопросы культуры речи. VIII. 1967, c. 200-208 ^ⓘ

Можно ли доказать, что в слове топор надо писать о, а не а? // Русский язык в школе. 1967. № 1, c. 122

Собаку съел // Русский язык в школе. 1967. № 2, c. 45, 48

Несколько слов о трех оборотах // Русский язык в школе. 1967. № 1, c. 14

Из заметок по лексике А.С. Пушкина (По следам разысканий о слове шаматон из „Капитанской дочки“) // Основы лингвистического анализа и методика преподавания иностранных языков в высшей школе. Ярославль, 1978. Вып. III, c. 17-28