Из лексикологических наблюдений // Этимология. 1965. Материалы и исследования по индоевропейским и другим языкам. М., 1967, c. 189-195

Почему назвался груздем? // Русский язык в школе. 1967. № 6, c. 59, 128

Опыт о значении рода и рожаницы // Временник Московского общества истории и древностей российских. Кн. 9. М., 1851. Отд. 1, c. 25-36 ^ⓘ

Собаку съел // Русский язык в школе. 1967. № 2, c. 45, 48

Дальневосточник. История. Структура. Неразвившееся значение суффикса -ник // Труды кафедр русского языка педвузов Дальнего Востока. Хабаровск, 1967, c. 85-90 ^ⓘ

(рец.) История России с древнейших времен. Сочинения Сергея Соловьева. Том первый. Москва. 1851 г. // Отечественные записки, 1851, т. LXXIX, № 12, отд. V, c. 45-122 ^ⓘ

Из заметок о лексике фразеологии «Евгения Онегина»: [1. «...В окно смотрел и мух давил»; 2. «Ученый малый, но педант»] // Пушкинская конференция в Стэнфорде, 1999: Материалы и исследования. М., 2001, c. 252-270

Формирование союза дополнительной причины тем более что в русском литературном языке XVIII века // Уч. зап. (Рязанск. гос. пед. ин-т). Т. 56. 1967, c. 123-130 ^ⓘ

Гора - лес // Русская речь. 1967. № 1, c. 80-82

Откуда в слове ишь мягкий знак // Русский язык в школе. 1967. № 1, c. 54